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学前教育是儿童教育的起点，主要培养学生德、智、体、美等方面的全面发展，使学生具备职业能力和全面素质，热爱学前事业，有教师的职业道德，有扎实的文化科学基础知识，有先进的教育思想和学前教育的初步能力，培养具有较强职业能力和全面素质的高级专业人才。
学前教育专业培养目标
钢琴课
让学生通过钢琴学习和理解音乐，掌握基本的钢琴演奏方法和技巧，从而培养学生在学前教育中对钢琴的实际应用能力，并从边弹边唱、即兴伴奏、换位和相互配合等综合应用能力中展示其演奏技巧。为了获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。
声乐
为了适应学前教育专业课程人才培养和幼儿教育发展的需要，不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好的、有规律的练声方法和习惯。同时，有必要学习基础音乐理论和视唱练耳，以增强学生的阅读能力、听力、节奏感、音高、音乐感和表现力。
舞蹈形式(儿童体操/舞蹈)
掌握学前教育专业学生的舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。有正确的姿势，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，有创作儿童舞蹈和组织儿童舞蹈教学的能力。
美术
掌握简笔画简单、流畅、夸张的线条可以独立完成黑板报纸和壁纸的构图，在完成儿童画时可以达到线条流畅、图像准确、配色合理、装饰效果好的效果。
手工制作(玩具制作)
要求学生掌握造纸工人的造型方法和步骤，各种图像的折叠方法，面具和屏风花的制作方法，以及立体编织者的各种图像折叠方法，以便运用自己的想象力创作作品。
双语幼儿园教师教学
通过有序严格的培训，提高了学生普通话和英语发音的标准程度和规范程度，提高了学生运用普通话和英语进行一般口语交际、教育和教学的能力和水平，学生的口语表达能力和综合素质得到了质的提高。
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